FICHA DE SALIDA

Ficha de salida de Canteras de Añashuayco

Fecha: 25 de agosto del 2017

Propósito de aprendizaje

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES	DESEMPEÑOS	EVIDENCIAS	INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
4.GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE 4.1 Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales 4.2 Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente 4.3.Genera acciones para conservar el ambiente local y global	v  Describe los espacios geográficos  rurales de su localidad y de un área natural (canteras de Añashuayco); reconoce la relación entre los elementos naturales y sociales que los componen. v  Describe los problemas ambientales observados en la visita y recorrido hacia las canteras de Añashuayco, e identifica las acciones cotidianas que los generan, así como sus consecuencias. A partir de ellas, propone y realiza actividades orientadas a la conservación del ambiente en su  región.	Elaborar un tríptico o un folleto  a partir de lo observado en la visita hacia las canteras de Añashuayco donde plasmen los aspectos geográficos observados, problemas ambientales, recursos naturales utilizando fotografías.	Lista de cotejos
ENFOQUE TRANSVERSAL	AMBIENTAL: Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de su comunidad, tal como la contaminación. Respeto a toda forma de vida ·         Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de la preservación de la flora y fauna local, promoviendo la conservación de la diversidad biológica nacional. ·         Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente, revalorando los saberes locales y el conocimiento ancestral.
INSTRUCCIONES	Seguir las normas elaboradas en aula

Nombre
Área	Personal Social
Lugar de visita	Canteras de Añashuayco – Distrito de Uchumayo
Hora de salida	8:30 am
Hora de retorno	3:00 pm
PÁGINAS	CONTENIDO
Pág. 1	Carátula
Pág. 2	Descripción de las Canteras de Añashuayco- colocar fotos.
Pág. 3	Accidentes geográficos que observo (Describir y colocar fotos).
Pág. 4	Recursos naturales que observo (Describir y colocar fotos)
Pág. 5	Apreciación crítica del lugar visitado.
Pág. 6	Problemática encontrada en las canteras  (causas y consecuencias)-pegar fotos.
Pág. 7	Planteamiento de soluciones.
Pág. 8	Mis investigaciones: ·         Cómo se vende el sillar ……………………………………(fotos) ·         Medidas del largo, ancho y altura de un sillar (comparar con otros) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ·         Forma de cortar el sillar y herramientas que se usan (Explica y pegar fotos)  …………………………………………………………………. ·         Forma de un sillar (explica) ………………………………………… ·         Usos del sillar (Explica y pegar fotos)  …………………………………………………………………. ·         Peso aproximado de una sillar ……………………………………….. ·         Tiempo que tarda en cortar un sillar listo para vender. ………………………………………..